O ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO E A SUA NECESSIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO NA PÓS-MODERNIDADE
Resumo
O presente trabalho visa a analisar o ensino jurídico brasileiro e seus contornos histórico-legais, desde o seu princípio até a contemporaneidade. Além disso, objetiva demonstrar a necessidade de reoxigenação do sistema ensino jurídico, que não mais comporta a tradicional lógica de ensino-aprendizagem. Critica-se o ensino jurídico na contemporaneidade, que repete o modelo moderno de ensino, mostrando que ele não mais se alinha com os contornos da pós-modernidade; e que para se almejar um vislumbre de modificação, deve-se buscar pressupostos interdisciplinares para uma aprendizagem integrada.
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ISSN 1808-4435