A TENSÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA

Resumo

Este estudo trata da tensão entre o público e o privado na educação superior brasileira. Para esta abordagem,
partiu-se da questão: como se explica a tensão entre o público e o privado na educação superior brasileira, especialmente
a partir da LDB/96 e de opiniões de representantes da arena da educação superior no Brasil? O objetivo principal consistiu em analisar este objeto, com base na Teoria do Capital Humano e no Método Popperiano. A primeira cimentou o discurso sobre capital humano, investimentos em educação e retornos, priorizando a educação superior. Quanto ao Método Popperiano foram considerados os seus respectivos momentos: criatividade, construção da hipótese e das conseqüências falseáveis, definição de técnicas de falseabilidade e testagem. As técnicas foram entrevista e exame de obras/documentos, sendo possível testar as conseqüências falseáveis e concluir que a hipótese
de que a tensão entre o público e o privado na educação superior brasileira é estrutural não foi totalmente falseada,
deixando lacunas que poderão ser preenchidas por novas hipóteses falseáveis, mais universais, porém específicas e
plausíveis, conforme orienta o próprio Karl Popper.