O ENSINO JURÍDICO POR MEIO DE SIMULAÇÃO REALÍSTICA ALIADA A TECNOLOGIA DIGITAL E METAVERSO: O ENSINO JURÍDICO USANDO SIMULAÇÕES REALÍSTICAS

Resumo

Este artigo possui como objetivo realizar uma analisar das percepções de um grupo de profissionais do Direito sobre a utilização da simulação realística aliada a tecnologia digital e metaverso na construção do ensino jurídico com o intuito de compreender essa implementação no processo de ensino e aprendizagem. Para a presente pesquisa adotou-se a abordagem qualitativa por meio da realização de uma pesquisa de campo em um curso de direito de uma universidade situada no interior do Estado de São Paulo. Foram participantes da pesquisa quinze docentes do referido curso sendo que a maioria deles possuem a titulação de mestres e doutores. Para se chegar aos resultados foram colhidos dados por meio de entrevista presencial realizada no ambiente de trabalho da Universidade, com questões abrangendo a aplicação do metaverso no ensino jurídico por meio da simulação. Ao realizar a análise dos dados foi utilizado o discurso do sujeito coletivo (DSC). Os resultados demonstram que é possível a utilização da simulação por meio do metaverso no contexto jurídico sendo que sua implementação pode trazer resultados significativos tendo em vista a possibilidade de potencialidade entre a integração da teoria e da prática no processo de ensino e aprendizagem fortalecendo a academia e preparando o estudo para sua atuação no futuro, preparando-o para lidar com os problemas enfrentados no dia a dia.